Download Perangkat Pembelajaran K13 Bahasa Arab Revisi 2019 Semua Jenjang Kelas 1 sampai 6

guru mengucapkan salam dan berdo’a bersama; guru memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; guru menyapa peserta didik; dan guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Sebelum masuk pada inti pembelajaran membaca, guru terlebih dahulu meminta agar peserta didik secara klasikal mencermati mengapa orang yang membaca al-Qur’an tergolong manusia yang beruntung dan istimewa.

Sebelum masuk pada inti pembelajaran membaca, guru terlebih dahulu menyampaikan secara singkat bagaimana cara membaca al-Qur’an yang baik dan benar. Guru menunjuk beberapa peserta didik sebagai model untuk membaca Q.S.at-Tin. Guru  memberikan  penguatan  dengan  memberikan  contoh membaca Q.S.at-Tin yang benar. Guru melafalkan secara berulang huruf-huruf yang dianggap sulit dan peserta didik diminta untuk menirukan pelafalan tersebut secara bersama. Selanjutnya, secara bergiliran peserta didik melafalkan Q.S.at-Tin dengan benar. Guru kembali memberikan contoh bacaan Q.S.at-Tin yang benar. Peserta didik menirukan bacaan Q.S.at-Tin bersama-sama, selanjutnya ditunjuk beberapa peserta didik untuk membacanya.

Pada bagian “Sikap Kebiasaanku: insya Allah aku selalu membaca al-Qur’an surah at-T³n,” guru memotivasi peserta didik untuk mendengarkan bacaan Q.S.at-Tin yang benar dari salah satu audio seperti radio kaset. Kemudian meminta agar menirukannya secara berulang dan membiasakan diri untuk selalu membacanya.

Bila belum hafal juga, dapat diulangi melalui cara yang sama dari langkah 1) s.d. 6). Bila sudah banyak yang hafal secara individual, peserta didik mendemonstrasikan hafalannya. Pada bagian “Sikap Kebiasaanku: Insya Allah aku selalu menghafal al-Qur’an surah at-Tin,” guru memotivasi peserta didik untuk mendengarkan bacaan Q.S.at-Tin yang benar dari salah satu audio seperti radio kaset. Kemudian meminta agar menirukannya secara berulang sampai hafalanya semakin baik dan benar.

Pada bagian “Sikap Kebiasaanku: Insya Allah aku selalu berlatih menulis al-Qur’an surah at-Tin,” guru memotivasi peserta didik agar terus berlatih menulis Q.S. at-Tin secara berulang sampai dapat menulisnya dengan baik dan benar. Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya; Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok; Menyampaikan rencana pembelajaran pada per¬temuan berikutnya.

BACA JUGA

RPP Format 1 Lembar Semester 1

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP Format 1 Lembar Semester 2

• RPP Format 1 Lembar Kelas 1 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 2 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 3 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 4 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 5 K13 Revisi 2020, Unduh file
• RPP Format 1 Lembar Kelas 6 K13 Revisi 2020, Unduh file

RPP 1 Lembar Mapel PAI & BP Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

RPP 1 Lembar Mapel PJOK Revisi 2020 Kelas 1, 2, 3, 4, 5 Dan 6, Unduh File

Download file ( Catatan Untuk Sementara K13 Revisi 2019 Belum ada, maka Sebagai reverensi silakan download perangkat pembelajaran di bawah ini.

Download Perangkat Pembelajaran K13 Bahasa Arab Revisi 2017 Kelas 1-6,

Bahasa Arab Kelas 1, DISINI

Bahasa Arab Kelas 2, DISINI

Bahasa Arab Kelas 3, DISINI

Bahasa Arab Kelas 4, DISINI

Bahasa Arab Kelas 5, DISINI

Bahasa Arab Kelas 6, DISINI